La connaissance de soi

Les perceptions et sentiments que nous avons de nous-mêmes jouent un rôle
majeur dans la compréhension de nos comportements. Ils contribuent aussi à
accroître le bien-être physique et psychologique, à améliorer les résultats
scolaires et à optimiser la performance sportive. À cet égard, l'Éducation
Physique et le Sport constituent des domaines propices à l'explication de
cette notion.Comment la connaissance de soi se forme-t-elle et comment
s'évalue-t-elle ? Quelle pertinence le système éducatif et l'Éducation
physique et sportive en particulier doivent-ils lui reconnaître ? Quelles
interventions peuvent-elles la rendre positive et favorable aux apprentissages
moteurs ?Cet ouvrage présente l'approche définitionnelle, structurale et
fonctionnelle de la connaissance de soi qui faisait défaut. Il s'appuie sur
les travaux classiques et contemporains en psychologie générale, psychologie
sociale et en psychologie de l'éducation physique et du sport. Il fournira au
lecteur tous les éléments théoriques et empiriques nécessaires pour mesurer
l'enjeu éducatif et social que constitue la prise en compte de la connaissance
de soi dans les contextes scolaires et sportifs.Jean-Pierre FAMOSE, après
avoir été responsable du Laboratoire de Psychologie du Sport de l'Institut
National du Sport et de l'Éducation Physique, est actuellement professeur des
Universités à l'Université Paris XI-Orsay et membre du Centre de Recherche en
Sciences du Sport de l'U.F.R. scientifique d'Orsay.Florence GUÉRIN est
professeur agrégée à l'Université Paris XI-Orsay et membre du Centre de
Recherche en Sciences du Sport de l'U.F.R. scientifique d'Orsay.
Le concept de soi global. Le concept de soi physique. Formation du concept de
soi. Les schémas de soi. Confiance en soi, auto-efficacité, et concept de soi.
Imprécision et orientation du concept de soi.