- EAN13
- 9782725641096
- ISBN
- 978-2-7256-4109-6
- Éditeur
- Retz
- Date de publication
- 29/09/2021
- Collection
- RESSOURCES FIC
- Nombre de pages
- 96
- Dimensions
- 28,1 x 19,7 x 0,9 cm
- Poids
- 345 g
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Offres
Découvrez ce fichier photocopiable qui contient des activités d'écriture structurées et des outils de référence pour aider vos élèves à produire des écrits au CE1 !
Ce fichier, conforme aux programmes, propose 31 fiches ainsi que deux livrets pour l'élève à photocopier, utilisables quelle que soit la méthode d'apprentissage de la lecture employée en classe.
Il présente :
des activités d'écriture structurées, liées à l'observation et à la compréhension de types de textes variés : poèmes, lettre, charade, description, portrait, résumé, compte rendu, récit...
des outils de référence pour faciliter une production d'écrit autonome et individuelle : répertoire de mots classés par thèmes, références orthographiques, élaboration progressive d'un cahier de mots...
L'utilisation en classe de ces fiches, permet de :
favoriser l'interaction lecture/écriture, et donc la maitrise progressive de la langue écrite par les enfants ;
susciter et développer le gout d'écrire à travers des activités variées et amusantes qui stimulent l'imagination et la créativité des enfants ;
faire comprendre la structure des principaux types de textes découverts à l'école ou dans la vie quotidienne ;
fournir des outils indispensables à un apprentissage cohérent : textes-modèles, vocabulaire et orthographe de référence, amorces de rédaction.
Le guide pédagogique pour l'enseignant comporte des explications sur les types d'exercices, la démarche à mettre en œuvre, ainsi que des propositions de prolongements.
Les ressources numériques vous sont proposées en téléchargement.
Elles contiennent toutes les fiches à imprimer et/ou à vidéoprojeter ainsi que les cahiers de mots et des grilles de relecture.
Configurations requises
Acrobat ReaderInternet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions
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faire comprendre la structure des principaux types de textes découverts à l'école ou dans la vie quotidienne ;
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